环境对孩子们成长的重要性毋庸置疑，为孩子们提供高品质的教育空间，是践行学前教育高质量发展的重要一环。在幼儿园设计中，我们也越来越关注如何让空间与教育相融合，更好地支持孩子们天性的发挥，支撑他们全面性、个性化发展，让孩子们在幼儿园里既能体验对世界的好奇、想象与探索，又能丰富的社会交往和教育需求。

在幼儿园环境里孩子们更喜欢的是外部环境和自然世界，因此，在幼儿园设计中要最大限度为孩子们提供接触自然的空间和机会，让他们在感官接触中培养对自然的热爱。幼儿园阶段的孩子们爱自主探索周围环境，在设计时为他们留出探索、质疑的时间和空间，让孩子们自己去发现、探索，主动积累经验，培养他们的独立人格和创造性。

幼儿园设计

幼儿不是被动的”被保护者”，所以幼儿园设计不能把安全性简单归结为绝对的零危险，从而忽视孩子们的全面感知需求，剥夺他们的竞争、挫折体验。在 幼儿园设计中可以通过人为设置一些发现性、冒险性游戏设施，培养孩子们的抗挫折能力，让孩子们在活动中体验到各种困难和解决困难带来的乐趣和信心。

幼儿园设计

幼儿期是孩子们的社会性行为、情感、性格、认知等方面发展的关键阶段，也是发展最快、可塑性最强的时期，在幼儿园设计时不能一味追求舒适性，还要注意培养孩子们适应能力，将环境与教育发展相结合，让孩子们充分展示天性、健康成长。